Été 2019 : Le problème des autres esprits des autres espèces (mardis & jeudis 9h30-12h30 PK-3605

Été 2019 : Le problème des autres esprits des autres espèces
Heure : mardis et jeudis 9h30 - 12h30 (30 avril - 18 juin)
Lieu : PK-3605
Enseignant : Stevan Harnad
Bureau : SU-1235
Téléphone : 0027
Skype : sharnad
Courriel : harnad@uqam.ca
Site web du cours : http://esprit2019.blogspot.com

Survol : Le problème des autres esprits des autres espèces.

Se mettre dans la peau d’autrui est littéralement impossible, mais avec les membres de notre propre espèce (humaine) nous avons le pouvoir de lire dans leurs pensées («mind-reading»), ainsi que la capacité d’exprimer nos pensées à haute voix, grâce à la parole. Qu’en est-il de toutes les autres espèces, dépourvues du langage? Pouvons-nous déchiffrer leurs codes de communication, leurs codes de conduite? Pouvons nous lire dans leurs pensées, appréhender leur sensibilité?

Le béhaviorisme a ignoré leur capacité à penser et a sentir; il n’a cherché qu’à prédire et contrôler leurs comportements dans le laboratoire. L’éthologie a cherché à répertorier leurs comportements naturels, sans pour autant risquer «l’anthropomorphisme» en les interprétant en termes humains. Est-ce que ces scrupules méthodologiques nous ont enrichi la compréhension des autres espèces, ou l’ont elles appauvrie?

Dans les années récentes les recherches cognitives sur les autres espèces ont étendu sensiblement notre connaissance de leur vie mentale. Ce cours fera un survol sur la carte émergente à propos de «à quoi ça ressemble d’être membre des espèces non humaines» à partir des poulpes jusqu’aux primates. Ça va approfondir notre compréhension de nos propres esprits, apportant un nouvel éclairage sur des problèmes classiques de la philosophie, sans esquiver les profonds doutes éthiques que ça lèvera concernant notre traitement des autres esprits qui co-habitent la planète avec nous.

Ce séminaire avancé commencera avec le problème classique des autres esprits humains et ensuite traitera le problème des autres esprits non humains. On va aussi utiliser les contenu de l’école d’été 2018 sur le Problème des autres esprits: la sensibilité et la cognition des animaux.

Évaluation:

1. Ciélographie sur le blogue (30 points) — afficher au moins un commentaire à propos d’une des lectures de la semaine — ou à propos de ce qui était présenté ou discuté lors du cours de la semaine précédente. (Les commentaires doivent s’afficher au plus tard pendant la semaine après le cours qui traite les contenus des lectures.) Il peut s’agir d’une réponse à d’autres commentaires.
2. Présentations/discussions lors du séminaire (30 points) – dépendant du nombre d’étudiants inscrits dans le cours, 2-4 présentations orales résumant une lecture, suivie d’une discussion
3. Examen final(40 points) — un travail de six mille mots sur un des thèmes du séminaire:

Svp utiliser votre compte google pour faire vos commentaires, avec votre vrai nom pour que je sache votre identité et ainsi puisse vous accorder vos crédits. Vous pouvez aussi faire des commentaires sur les commentaires des autres.

Attention: parfois blogger risque de faire disparaître votre commentaire au lieu de l’afficher. C’est souvent parce que vous ne vous êtes pas inscrit, ou vous vous êtes inscrit avec un autre courriel. Donc garder le texte de chaque commentaire dans votre traiteur de texte jusqu’à ce que vous êtes sûr qu’il est affiché dans le blogue. (C’est déchirant d’écrire un texte génial, puis de le perdre et de devoir le reconstruire!)

Exemples de commentaires de l'année dernière: http://esprit2018.blogspot.com

Semaine 1. Introduction à l’esprit

 On commence par s’interroger sur ce que c’est que la conscience? la sensibilité? la cognition? le «problème  corps/esprit» et le «problème des autres esprits»? Et le problème de l’incertitude (Descartes) en science? C’est quoi le Test de Turing et est-ce la solution au problème des autres esprits ?

• Turing, A.M. (1950) Computing Machinery and Intelligence. Mind 49 433-460
• Goutefangea, Patrick (2005) Alan Turing et le jeu de l’imitation Cahiers philosophiques 102
• Bertrand, J. M. (1987). Test de Turing: jeu d’imitation ou test d’intelligence? Quaderni, 1(1), 35.

Suppléments langue française (vidéos) :
Le test de Turing expliqué en moins de 3 minutes     Le modèle Turing    Le jeu d’imitation

Semaine 2. Le problème de l’esprit animal

Que faire quand l’autre être ne peut pas passer le Test de Turing car il n’a pas le langage et diffère de nous dans son aspect, et dans son comportement? Est-ce que l’anthropomorphisme (l’analogie avec nous-autres) nous informe ou nous trompe ?

• Premack, D., & Woodruff, G. (1978). Does the chimpanzee have a theory of mind?. Behavioral and Brain Sciences, 1(4), 515-526.
• Andrews, K. (2014). The animal mind: An introduction to the philosophy of animal cognition. Routledge. VIDÉO
• Andrews, K. (2017) Chimpanzee Mindreading: Don't Stop Believing, Philosophy Compass 12(1) e12394 (2017).
• Andrews, K. & Beck, J. (2017) Do Chimpanzees Reason About Belief? Routledge Handbook of the Philosophy of Animal Minds.
• Arbilly, M., & Lotem, A. (2017, October). Constructive anthropomorphism: a functional evolutionary approach to the study of human-like cognitive mechanisms in animals. In Proc. R. Soc. B (Vol. 284, No. 1865, p. 20171616).
• Harnad, S. (2016) Animal sentience: The other-minds problem. Animal Sentience 1(1)

Semaine 3.  Un survol sur l’esprit des autres espèces

Notre cerveau de mammifère nous prédispose à une compassion, une compréhension et un soutien envers notre propre progéniture, pour des raisons évolutives et adaptatives : Est-ce que ça se généralise vers les autres espèces?

• • De Waal, F. B., & Preston, S. D. (2017). Mammalian empathy: behavioural manifestations and neural basis. Nature Reviews Neuroscience, 18, 498.
  • De Waal, F. (2019). Mama's Last Hug: Animal Emotions and What They Teach Us about Ourselves. Granta Books.
  • Safina, Carl (2015) Beyond words: What animals think and feel. New York: Holt
  • Safina, Carl (2016) Animals think and feel: Précis of Beyond words: What animals think and feel. Animal Sentience 2(1)
  • Meyza, K. Z., Bartal, I. B. A., Monfils, M. H., Panksepp, J. B., & Knapska, E. (2016). The roots of empathy: Through the lens of rodent models. Neuroscience & Biobehavioral Reviews.
  • Pérez‐Manrique, A., & Gomila, A. (2017). The comparative study of empathy: sympathetic concern and empathic perspective‐taking in non‐human animals. Biological Reviews.

Semaine 4. Les espèces « domestiquées » avec lesquelles nous avons co-évolué – I.  mammifères:

Les humains et les chiens co-évoluent depuis 15 000 ans, pour des raisons évolutives et adaptatives : Est-ce que ces deux espèces ont évolué une appréhension particulière et réciproque pour leurs états mentaux respectifs?

• Kujala, Miiamaaria V. (2017) Canine emotions as seen through human social cognition. Animal Sentience 14(1)
• Herbeck, Y. E., Gulevich, R. G., Shepeleva, D. V., & Grinevich, V. V. (2017). Oxytocin: Coevolution of human and domesticated animals. Russian Journal of Genetics: Applied Research, 7(3), 235-242.
• Cook, Peter; Prichard, Ashley; Spivak, Mark; and Berns, Gregory S. (2018) Jealousy in dogs? Evidence from brain imaging. Animal Sentience 22(1) VIDÉO

Lecture complémentaires:

Cook PF, Prichard A, Spivak M, Berns GS: Awake canine fMRI predicts dogs' preference for praise versus food. Soc Cog Affect Neurosci, 11:1853-1862, 2016. 

Dilks DD, Cook P, Weiller SK, Berns HP, Spivak M, Berns GS: Awake fMRI reveals a specialized region in dog temporal cortex for face processing. PeerJ, 3:e1115, 2015. 

Berns GS, Brooks AM, Spivak M, Levy K: Functional MRI in awake dogs predicts suitability for assistance work. Sci Rep 7:43704, 2017. 

Berns G: What It's Like to Be a Dog. And Other Adventures in Animal Neuroscience. Basic Books, Sept. 2017.New Yorker Book Review 

Semaine 5. Les espèces «domestiquées» avec lesquelles les humains ont co-évolué – II.  non-mammifères, sans cortex, domestiquées et non domestiquées:

Faut-il la domestication par les humains ou un cortex cérébral pour avoir un esprit reconnaissable?

• Güntürkün, O., & Bugnyar, T. (2016). Cognition without cortex. Trends in Cognitive Sciences, 20(4), 291-303.
• Taylor, A. H. (2014). Corvid cognition. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science, 5(3), 361-372.
• Marino, Lori (2017) The inconvenient truth about thinking chickens. Animal Sentience 17(1) VIDÉO (Marino: mammifères)

Rollin, Bernard (2017) Raising consciousness about chicken consciousness. Animal Sentience 17(2)

Rogers, Lesley J. (2017) Chickens’ brains, like ours, are lateralized. Animal Sentience 17(3)

Freire, Rafael and Hazel, Susan J. (2017) Are chicken minds special?. Animal Sentience 17(4)

Merskin, Debra (2017) Getting to the other side. Animal Sentience 17(5)

Vallortigara, Giorgio (2017) Sentience does not require “higher” cognition. Animal Sentience 17(6)

Freeman, Carrie P. (2017) Misperceiving and underestimating the ubiquitous chicken. Animal Sentience 17(7)

Bottomley, Ewan and Loughnan, Steve (2017) Chickening out of change: Will knowing more about thinking chickens change public perceptions?. Animal Sentience 17(8)

Jenni, Kathie (2017) Scientific advances and moral inertia. Animal Sentience 17(9)

Johnsson, Martin (2017) Changes in behavior and emotion under chicken domestication. Animal Sentience 17(10)

Balcombe, Jonathan (2017) Chicken of the sea. Animal Sentience 17(11)

Hodson, Gordon (2017) What is the pressing “animal question” about? Thinking/feeling capacity or exploitability?. Animal Sentience 17(12)

Chiandetti, Cinzia (2018) Chickens play to the crowd. Animal Sentience 17(13)

Michelle J. Spierings and Carel ten Cate (2016) Budgerigars and zebra finches differ in how they generalize in an artificial grammar learning experiment. PNAS 
Carel ten Cate,Michelle Spierings, Jeroen Hubert and Henkjan Honing (2016) Can birds perceive rhythmic patterns? A review and experiments on a songbird and a parrot species. Frontiers in Pschology 
Carel ten Cate (2018) The comparative study of grammar learning mechanisms: birds as models. Current Opinion in Behavioral Sciences 21;13-18. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2017.11.008
Carel ten Cate & Susan D. Healy (Eds.) 2017. Avian Cognition (book). Cambridge University Press. www.cambridge.org/9781107092389

Semaine 6. Les vertébrés marins: toujours sensibles? Le débat I :

Avec les poissons, le problème des autres esprits prend un autre caractère…

• Key, Brian (2016) Why fish do not feel pain. Animal Sentience 3(1)
• Woodruff, Michael L. (2017) Consciousness in teleosts: There is something it feels like to be a fish. Animal Sentience 13(1)

Semaine 7. Les vertébrés marins: toujours sensibles? Le débat II:

Mais avec davantage d’information et d’expérience…

• Balcombe, J. (2016). What a fish knows: The inner lives of our underwater cousins. Farrar, Straus and Giroux.
• Balcombe, Jonathan (2016) In praise of fishes: Précis of what a fish knows (Balcombe 2016). Animal Sentience 8(1) VIDÉO
• Brown, C. (2015). Fish intelligence, sentience and ethics. Animal Cognition 18(1), 1-17. 

Semaine 8. Les invertébrés terrestres : les insectes

Ça n’arrête pas avec les vertébrés, par terre…

• Klein, Colin and Barron, Andrew B. (2016) Insects have the capacity for subjective experience. Animal Sentience 9(1)

Semaine 9. Les invertébrés marins :  Les poulpes

Ni dans les océans…

• Godfrey-Smith, P. (2016). Other minds: The Octopus, the sea, and the deep origins of consciousness. Farrar, Straus and Giroux.
• Mather, Jennifer (2019) What is in an octopus's mind? Animal Sentience 26(1) 
•           + OctopusComms + VIDÉO

Semaine 10. Au dessous de la mélée: les myxomycètes et les plantes

Et les êtres vivants n’ayant pas de systéme nerveux? Où est-ce que ça s’arrête?

• Vallverdu, J., Castro, O., Mayne, R., Talanov, M., Levin, M., Baluska, F., … & Adamatzky, A. (2017). Slime mould: the fundamental mechanisms of cognition. arXiv preprint arXiv:1712.00414.
• Gagliano, M. (2017). The mind of plants: Thinking the unthinkable. Communicative & integrative biology, 10(2), 38427. VIDÉO
• Calvo, P., Sahi, V., & Trewavas, A. (2017). Could Plants Be Sentient?. bioRxiv, 121731.
• Reber, Arthur S. (2016) Caterpillars, consciousness and the origins of mind. Animal Sentience 11(1)  VIDÉO

Semaine 11. Sensibles – et alors quoi?

Vue l’incertitude, où tirer la ligne?

• Birch, Jonathan (2017) Animal sentience and the precautionary principle. Animal Sentience 16(1)

Semaine 12. Les êtres sensibles, les individus, les personnes?

Que faire pour protéger les esprits des autres espèces?

• Rowlands, Mark (2016) Are animals persons? Animal Sentience 10(1)
• Tischler, J., Miller, M., Wise, S. M., & Stein, E. (2016). Manumission for Chimpanzees. Tenn. L. Rev., 84, 509.

Semaine 13. Résumé et synthèse

Été 2019 : Le problème des autres esprits des autres espèces

Été 2019 : Le problème des autres esprits des autres espèces
Heure : mardis et jeudis 9h30 - 12h30 (30 avril - 18 juin
Lieu : PK-3605
Enseignant : Stevan Harnad
Bureau : SU-1235
Téléphone : 0027
Skype : sharnad
Courriel : harnad@uqam.ca
Site web du cours : http://esprit2019.blogspot.com

Survol : Le problème des autres esprits des autres espèces.

Se mettre dans la peau d’autrui est littéralement impossible, mais avec les membres de notre propre espèce (humaine) nous avons le pouvoir de lire dans leurs pensées («mind-reading»), ainsi que la capacité d’exprimer nos pensées à haute voix, grâce à la parole. Qu’en est-il de toutes les autres espèces, dépourvues du langage? Pouvons-nous déchiffrer leurs codes de communication, leurs codes de conduite? Pouvons nous lire dans leurs pensées, appréhender leur sensibilité?

Le béhaviorisme a ignoré leur capacité à penser et a sentir; il n’a cherché qu’à prédire et contrôler leurs comportements dans le laboratoire. L’éthologie a cherché à répertorier leurs comportements naturels, sans pour autant risquer «l’anthropomorphisme» en les interprétant en termes humains. Est-ce que ces scrupules méthodologiques nous ont enrichi la compréhension des autres espèces, ou l’ont elles appauvrie?

Dans les années récentes les recherches cognitives sur les autres espèces ont étendu sensiblement notre connaissance de leur vie mentale. Ce cours fera un survol sur la carte émergente à propos de «à quoi ça ressemble d’être membre des espèces non humaines» à partir des poulpes jusqu’aux primates. Ça va approfondir notre compréhension de nos propres esprits, apportant un nouvel éclairage sur des problèmes classiques de la philosophie, sans esquiver les profonds doutes éthiques que ça lèvera concernant notre traitement des autres esprits qui co-habitent la planète avec nous.

Ce séminaire avancé commencera avec le problème classique des autres esprits humains et ensuite traitera le problème des autres esprits non humains. On va aussi utiliser les contenu de l’école d’été 2018 sur le Problème des autres esprits: la sensibilité et la cognition des animaux.

Évaluation:

1. Ciélographie sur le blogue (30 points) — afficher au moins un commentaire à propos d’une des lectures de la semaine — ou à propos de ce qui était présenté ou discuté lors du cours de la semaine précédente. (Les commentaires doivent s’afficher au plus tard pendant la semaine après le cours qui traite les contenus des lectures.) Il peut s’agir d’une réponse à d’autres commentaires.
2. Présentations/discussions lors du séminaire (30 points) – dépendant du nombre d’étudiants inscrits dans le cours, 2-4 présentations orales résumant une lecture, suivie d’une discussion
3. Examen final(40 points) — un travail de six mille mots sur un des thèmes du séminaire:

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Attention: parfois blogger risque de faire disparaître votre commentaire au lieu de l’afficher. C’est souvent parce que vous ne vous êtes pas inscrit, ou vous vous êtes inscrit avec un autre courriel. Donc garder le texte de chaque commentaire dans votre traiteur de texte jusqu’à ce que vous êtes sûr qu’il est affiché dans le blogue. (C’est déchirant d’écrire un texte génial, puis de le perdre et de devoir le reconstruire!)

Exemples de commentaires de l'année dernière: http://esprit2018.blogspot.com